Stuttgart - Die Anmeldung auf die weiterführenden Schulen wird in Stuttgart mit Spannung erwartet. Erstmals entscheiden die Eltern, für welche Schulart sie ihr Kind anmelden. Wird es deshalb zu einem Massenansturm auf Gymnasien und Realschulen kommen? Werden die Hauptschulen vollends ausbluten? Dies befürchten nicht nur die Kritiker. Auch im städtischen Schulverwaltungsamt bereitet man sich auf dieses Szenario vor. Jedes Kind soll in der gewünschten Schulart einen Platz bekommen – mitunter aber nicht an der Wunschschule.

„Wir rechnen mit Verschiebungen“, sagt Karin Korn, die Chefin des Schulverwaltungsamts. Der erwartete Zuwachs an den Gymnasien werde jedoch zu bewältigen sein. „Der Wegfall der 13. Klasse bringt eine räumliche Entlastung“, so Korn. „Die größere Problematik sehen wir bei den Realschulen – denn die sind bis auf die Innenstadtschulen voll.“ Im Schulverwaltungsamt wurden Szenarien mit einem Zuwachs von fünf bis 20 Prozent an Realschülern durchgespielt. An dieser Schulart könnte es erstmals zu Schülerumlenkungen kommen, sagt Korn. Diese sind an den Gymnasien längst üblich. Künftige Realschüler müssen damit rechnen, dass sie auf eine Schule mit längerem Schulweg ausweichen müssen. Alternativ werde geplant, Realschulklassen auszulagern, so Korn.

Verlierer könnten die Hauptschulen sein

Im Gesamtelternbeirat (GEB) bewertet man den Wegfall der verbindlichen Grundschulempfehlung „überwiegend positiv“, so GEB-Sprecherin Sabine Wassmer. „Wenn das Grundschulabitur wegfällt, kehrt Entspannung ein.“ Es werde eine große Entlastung sein, „wenn man in der dritten und vierten Klasse nicht mehr so sehr auf die Noten schielt“. Zugleich sei man im GEB „sehr optimistisch, dass es nicht zu einer massenhaften Anmeldung an den Gymnasien führt und Schüler dann wieder runtermüssen“. Verlierer könnten jedoch Hauptschulen sein, räumt Wassmer ein. „Sie werden unter Umständen in Klasse sechs und sieben wieder Schüler bekommen – und die werden auch leiden.“ Tragisch fände es Wassmer, „wenn die Selektion künftig in Klasse fünf, sechs oder sieben stattfindet“. Eine Verunsicherung der Eltern sei nicht spürbar. „Es gibt ja Beratung.“

Darauf setzt auch Renate Schlüter, die Geschäftsführende Schulleiterin der Grund- und Hauptschulen. „Wir beraten die Eltern wie seither auch. Dabei schauen wir auf die Noten, aber auch auf das Arbeitsverhalten der Kinder.“ Beides habe aber keinen Einfluss auf die Entscheidungsfreiheit der Eltern. Für die Anmeldung auf die weiterführende Schule reiche die schriftliche Bestätigung, dass das Kind die vierte Klasse besucht. „Die Eltern haben jetzt eine große Freiheit, aber auch eine große Verantwortung“, sagt Schlüter. Eltern, die sich unsicher seien, könnten ein Beratungsverfahren in Anspruch nehmen. Dabei würden unter anderem Intelligenz, Sprachvermögen, logisches Denken, Konzentrationsfähigkeit der Kinder ermittelt. Damit wolle man herausfinden, ob in einem Kind mehr steckt, als es zeige.

Keine Platzprobleme in Gymnasien?

Auch Schlüter sieht Vorteile in dem neuen Verfahren. „Es nimmt Druck von den Grundschullehrern.“ Nun müssten sie nicht mehr mit Vorwürfen rechnen, zum Beispiel: „Sie verhindern das glückliche Leben meines Kindes“. Beim Infoabend habe sie den Eltern gesagt: „Vertrauen Sie unseren Lehrern. Die kennen Ihr Kind und sein Arbeitsverhalten.“ An den Hauptschulen rechnet Schlüter mit weniger Anmeldungen – aber auch mit späteren Rückläufern.

Barbara Graf, die Geschäftsführende Schulleiterin der Gymnasien, stellt sich auf einen „gewissen Zuwachs“ ein. Platzprobleme werde es dennoch kaum geben. „Wir entlassen ja einen doppelten Abijahrgang.“ Grundsätzlich gelte: „Für alle Kinder, deren Eltern das wollen, finden wir einen Platz an einem Stuttgarter Gymnasium – wir nehmen den Elternwillen sehr ernst.“ An den Anmeldetagen 28. und 29. März werde es aber kein Windhundrennen geben, so Graf. Die Einteilung der Schüler werde erst danach vorgenommen.

Grundschullehrer suchen das Gespräch mit den Eltern

„Bei der Aufnahme wird es kein Aussieben nach Noten geben“, so Graf. Wünschenswert wäre aus Sicht der Gymnasialleiter jedoch eine enge Kooperation mit den abgebenden Schulen. „Wir werden die Eltern um Einwilligung bitten – aber erst nach Abschluss der Anmeldung“, sagt Graf. „Wir sind von der hohen diagnostischen Kompetenz der Grundschullehrer überzeugt.“

Wenn Klassenlehrer dann doch Bedenken hätten, ob das Kind den Anforderungen eines Gymnasiums gewachsen sei, werde man frühzeitig das Gespräch mit den Eltern suchen. „Wir werden uns sehr produktiv bemühen, mit den Kindern zu arbeiten“, kündigt Graf an. Ein gutes Ins­trument für Kinder mit Lernschwierigkeiten sei etwa am Hegel-Gymnasium in Vaihingen der Indi-Club mit seiner individuellen Förderung. Im Vordergrund stehe, den Kindern Lernstrukturen beizubringen.

Das Ministerium wartet Anmeldezahlen ab

An den Realschulen rechnet der Geschäftsführende Schulleiter Fred Binder ebenfalls mit erhöhtem Andrang – und zwar zunächst von Schülern, die sonst auf die Hauptschule gegangen wären. Bisher seien an der Realschule die Übergangszahlen immer stabil gewesen. „Rund 20 Prozent unserer Schüler kamen mit Gymnasialempfehlung“, berichtet Binder. Den Eltern empfiehlt er: „Wählen Sie für Ihr Kind eine Schulart, die es problemlos durchlaufen kann.“ Denn bei aller Wahlfreiheit blieben die Anforderungsprofile der Schularten bestehen, betont Binder. Man könne nur hoffen, dass die Eltern die Beratung der Grundschullehrer annehmen. „Die Anmeldung an einer bestimmten Schulart ist nicht der Sieg – es ist nur der Anfang.“

Verschiebungen bei der Nachfrage der Schularten wirken sich auch auf den Lehrerbedarf aus. Im Ministerium will man aber die Anmeldezahlen abwarten.