Schulbegleiter können helfen, dass Inklusion gelingt. Dafür braucht es aber eine fundierte Qualifikation und ein gutes Zusammenspiel mit den Lehrern, meint Carola Fuchs.

Stuttgart - Inklusion muss man wollen. Die Landesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben – Gemeinsam lernen mutmaßt ein wenig frustriert, das Land schreibe sich die Inklusion an Schulen zwar auf die Fahnen, wolle aber so wenig wie möglich dafür tun, dass Inklusion auch gelingt. Nun kann man die steigende Zahl der Schulbegleiter im Land als Zeichen bewerten, dass das Thema Inklusion an den Schulen angekommen ist. Ob und wie gut aber der Einsatz der Schulbegleiter funktioniert, ist nach wie vor von den handelnden Personen abhängig, also eher zufällig.